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孩子上网课不专注 孩子在课堂上都会溜号，在家学习没有老师的现场管制会更加的散漫，如何提高孩子的兴趣是网课面临的一大难点。 寓教于乐：将课程与故事、玩具等融合，是学习内容更加生动具体。 如：一本《故事大王》共65页，小明打算四天看完，小明平均每天要看多少页？可以让家长提前准备一本孩子爱看的书，并告知老师页数，老师授课时让孩子自己找到这本书，然后问他这个问题。 线上互动达不到效果 以往课堂上老师与学生互动是面对面的，肢体语言可以看得十分清晰，可以很好地捕捉细节，线上互动老师只能看到摄像头展现出的画面，学生看老师也是如此，相互无法从细微之处着手。 家长参与：让家长陪同孩子一起参加互动，家长可以配合老师观看细节，并能够增加亲子互动，同时培养了家长与孩子的情感，还能够树立威信，让孩子感受到家长同老师一样，会的很多，从而减少孩子在家小霸王的脾气。 如：手工课，老师讲解内容并规定完成时间，由孩子和家长共同完成，增强默契度，增进亲子情感。 批改作业难度大 学校教学老师布置的随堂作业一般都是第二天早上交，老师用课余时间批改，下午发回学生手中，很多时候学生们的字迹、细节会很多不同，需要老师仔细检查，线上教学时，批阅作业就成了一大难题，孩子字迹不清，在屏幕上很难看清，并不是每个家庭都有能力扫描作业。 学生自查：老师检查大家做好后，将答案和解题步骤传给孩子，让孩子们对照答案和步骤自行批阅，让他们做批卷的“小老师”增强孩子的自我检查能力，还增强自信心，当批批阅的试卷满分时，他们自己也会十分开心 在此要注意，老师一定要多加鼓励，一定要检查习题全部完成再视频批卷，否则答案下发容易形成反面效果。
